Sou Valquíria, professora, amiga, filha, irmã, tia, esposa, namorada e companheira. A minha ¨caminhada¨começa muito sedo, serviço, cachorro, curso de Artes, visita aos pais, irmãos, enfim vou pora onde meu coração pede para ir... Mas sempre com os pés no chão.
No meu Nicho Poiético há a minha xícara de café que me acompanha em muitos momentos, principalmente quando estou no computador, o quadro do gato (eu que pintei) tem um significado importante, já que sou ligada aos felinos. O inseparável chinelo para minhas caminhadas e como não podia faltar um bom livro, este inseparável.

Reflexão sobre o filme: O Sorriso de Monalisa

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O filme nos retrata algo muito importante para nós professores: ser inovadores devemos esquecer o caderninho já amarelado do tempo e partir para uma aula com envolvimento de alunos e professores.
No filme o ensino era tradicionalista e hoje sabemos que isso é impossível, pois nossos alunos já vêem de casa com uma bagagem de informações e devemos aproveitar tudo o que trazem para tornar uma aula proveitosa e claro, conhecer a realidade do nosso aluno.
O professor do contexto atual deve refletir diariamente sobre a sua pratica docente para sempre analisar o que está de errado e o que está dando certo em suas aulas.

O Sorriso de Monalisa

Ao assistir o filme refleti sobre o que queremos de nossos alunos.
Já que no filme mostra alunas que decoram livros e tem as respostas na ponta da lingua e quando se deparam com alguma atividade fora da apostila não sabem o que responder!
Aprendi com a disciplina estudada e o filme que não devemos querer de nossos alunos a ¨decoreba¨, devemos despertar a curiosidade para a arte, ensiná-los a refletir, assim transformá-los em seres pensantes!

SER PROFESSOR NO CONTEXTO ATUAL
É levar o aluno a um conhecimento e pensamento critico seria importante levar em consideração o que o aluno traz em sua ¨bagagem¨, pois o aluno não chega na escola sem saber nada. Isso proporcionaria uma outra definição de escola, pois seria um lugar de construção e interação entre professor e aluno, onde o ensino fosse intencional focando a aprendizagem, levando em conta a realidade do aluno para que se possa fazer a troca, a construção do conhecimento, o pensamento critico e o pensamento reflexivo tanto do professor quanto do aluno, para que seja fortalecido um vínculo e uma confiança. Desta forma o professor poderá acompanhar e avaliar o processo de ensino, garantindo uma unidade entre ensino e aprendizagem bem como professor e aluno, a teoria e a prática, a escola e sociedade, proporcionando ao aluno a verdadeira construção do conhecimento que terá sentido. Isto me faz reportar as idéias dos autores abaixo, os quais tenho buscado conhecimento, afim de também aprimorar a minha prática em sala de aula.
*Para Antônio Nóvoa o professor deve ser reflexivo-pesquisador, pois no momento que o professor reflete sobre a sua pratica docente ele ira ter uma noção de como anda a aprendizagem de seus alunos.
*Para John Dewey a educação é ¨uma constante reconstrução da experiência ¨, onde o professor deve valorizar o conhecimento dos seus alunos, assim os mesmos se tornam preparados e dão mais sentido na aprendizagem ficando habilitado a responder os desafios da sociedade.
*Paulo Freire defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a ¨ler o mundo¨ para poder transformá-lo, a idéia de que o professor torne a sua aula interessante, despertando curiosidade e tirar proveito da experiência dos alunos, assim transformando o discente num sujeito reflexivo e critico perante a sociedade podendo assim transformá-la.
* Para Piaget ¨conhecer um objeto é agir sobre e transformá-lo, aprendendo os mecanismos dessa transformação vinculadas com as ações transformadoras, assimilar o real às estruturas elaboradas pela inteligência enquanto prolongamento direto da ação¨e esta aprendizagem pode ser reflexiva ou empírica.
*Para Tânia Marques o professor é pesquisador, assim a pesquisa permite o professor a aprender e ter condições de ajudar o seu aluno a aprender.

O Uso do Portifólio por Professores

Segundo Saldim, Portifólio é: ¨um documento personalizado que apresenta os objetivos e trabalhos de seu autor¨.
Ao fazer o Portifólio o professor deverá colocar objetos de aprendizagem utilizados, atividades desenvolvidas em aula, comentários sobre suas aulas, bem como os objetivos e também é importante que o professor acrescente as avaliações (dos alunos) já corrigidas. Ao criar o Portifólio o professor deverá sempre lembrar do seu aluno e da comunidade.
Após pronto o professor deverá analizar o Portifólio, fazendo uma reflexão sobre o seu trabalho (se deu certo, não deu certo, porque deu errado, quais foram as maiores dificuldades dos alunos?), fazendo uma auto-avaliação sobre seu método de ensino e buscando novas estratégias e inovação para as aulas.

* Pesquisa Bibliográfica: Conceitos, Polêmicas e Controvérsias
* O uso do Portifólio, a reflexão e a avaliação- Dinéia Hypólito

Alegria de Ensinar

"O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com o ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."

Rubem Alves.